人教版小学美术五年级下册第十四课中国龙教学实录

1、人教版高中美术三年级上册第十四课中国龙教学实录人教版高中美术三年级上册第十四课中国龙人教版美术第十册一、指导思想中国龙一课是以“欣赏与评析”为主，融“设计与应用”、“造型与表现”于一体的美术课。它是弘扬中国传统文化，发扬民族精神，激励中学生创造、表现的良好抓手。二、教学目标：1、知识与技能：通过本课学习初步了解中国龙的文化、发展历史，制做或表现出龙的特点。2、过程与方式：通过合作共同探究龙的有关知识，讲出龙的各部位的象征，能自己创作一幅龙的油画。3、情感心态与价值观：提升表现力，体会中国的龙文化，感受龙的精神，树立民族精神。三、教学重点:通过欣赏中国龙的文化艺术，让中学生体会中国深厚的文化积淀。四

2、、教学难点:能表现具体的龙的形态特点。五、教学打算：班主任：教学讲义中学生：搜集身边龙的资料、各类书法工具，制做材料等。六、教学过程：课前交流师：朋友们本节课的学习都打算好了么？生：打算好了！师：待会把自己最优秀的一面诠释下来好不好？生：好！师：上课（一）、导入师：朋友们近来，老师在网上看了一段视频，场面十分的惊艳，如今想和朋友们一起分享！请看大屏幕！师播放视频（舞龙视频）师：这是广州亚运会闭幕式前演出的舞龙！师：多么兴奋人心的场面！看朋友们的表情都被两条舞动着的黑色巨龙深深地吸引住了！【设计意图】：通过视频引发中学生对本节课的学习兴趣，同时也为下边的问题做了铺垫师：如今请朋友们想一想，生活中你还在

3、什么时侯见过舞龙？生：新春、国庆节、重要的外交活动。师：大家晓得的真多，可为何在中国如此重要的节庆或场合中舞龙呢？这节课就让我们一起走入中国龙。（板书课题中国龙）师：课前早已让你们收集了关于龙的资料如今谁才能分享下？（2-3名）生：有关于龙的歌曲师：哦？哪首歌曲？生：龙的传人师：你会唱么？生：。师：如今让我们一上去体会歌曲是如何描写龙的，会唱的和老师一起唱，不会的可以打拍子（师生独唱）师：不仅这种，还有这些？生：有好多关于龙的词语师：例如。生：画龙点睛，龙腾虎跃。师：是的，关于龙的词语，据统计有近300多个呢！这只是其中的一部份，课下的时侯请朋友们收集剩下的那部份充实自己的知识。生：十二属相

4、中有龙！师：你了解得可真多！我周围有好多同学的生肖就是龙！师：还有么？生：春节师：哪些春节？生：五月二师：嗯，是的，五月二龙抬头又称“春龙节”，老百姓在这三天就会敬龙祭天，希望自己在新的一年中有个好的收成。师：通过与大家刚刚的分享，老师发觉朋友们收集的资料太丰富了！【设计意图】：通过交流中学生收集的资料，让中学生初步感遭到龙文化（二）、探寻龙师：说到这儿老师如今想问下朋友们龙在世界上究竟存在吗？生：不存在！师：嗯，是的。关于龙形象的起源有着各类各样的说法！其中有一种说法是在原始时代，人们在强悍的自然面前显得十分的弱小，它们不晓得为何会打雷下雪、为什么会发生水灾等，于是它们把植物中最厉害的部位组合

5、到了一起，创造了无所不能的龙形象，作为本族的图腾。希望利用它的力量征服大自然！也可以看出龙形象的出现，代表了人民对美好生活的憧憬！师：如今请朋友们仔细观察龙的各部位都具有什么植物的特征？（大屏幕出示龙）生1：耳朵像老虎眼前额像骆驼师：观察的真仔细！生：角像鹿角臼齿像马齿师：很形象，很显著！生：身体像蛇的身子鳞片像鱼鳞师：补充的真棒！生：龙爪像鹰爪尾巴像黄鳝尾师：通过观察，龙形象竟然有如此多植物的特征！老师的问题又来了，龙头上为何会具有这种植物的特征，各自又有哪些样的象征意义呢？（现今以小组为单位进行讨论）师：那个小组能否最先分享大家组的推论呢？！生：骆驼在所有鸟类中是最耐寒的师：是的，所以它

6、被称为荒漠之舟生：鹿在所有鸟类中拥有最美丽的角师：是的，但是它象征着健康长寿生：蛇是爬行植物中速率最快，身体最灵活的师：是的，但是它的身体曲线也是很漂亮的生：鱼鳞波光闪闪，很漂亮师：但是它还有保护身体的功能生：鹰爪特别的锋利。师：是的，象征着凶狠、果断师：通过与朋友们刚刚的交流，可以看出龙集合了植物中最精华、最完美的部位，集这般多的优势于一身，使它自然成了万物之灵，同时也寄寓了人们美好的心愿。而且大家晓得最初的龙形象是哪些样子的么？生：不晓得师：大家可以大胆的猜想一下！生：师：朋友们看这是最早的龙形象！他有哪些样的特性，像哪些？生：蛇师：是的，在这六千多年的发展变化中，龙从最初的地上行走变为在

7、天空中翱翔！主要经历了三个时期的演变，现今请朋友们仔细观察这三个时期的龙形象有哪些变化呢？生：师：观察的真仔细！生：。师：代表此时的龙可以飞了！（是简单介绍龙的发展历史）【设计意图】：本环节主要是让中学生了解龙形象都集合了什么植物的特点及各自的象征意义是哪些，而且让中学生更进一步的了解龙形象的形成及演变历程。（三）、欣赏师：但是随着历史的发展它也蕴涵了不同的象征意义！（师出示唐代社会时期的金冠、龙袍、玉玺）师：朋友们看。在唐代，谁才可以拥有这种？生：太上皇师：为何是臣子？生：由于太上皇是最高统治者！师：是的，所以在唐代龙是臣子“天威”与权利的的象征。（师出示第二张幻kt板）师：迈向民间它又有哪些象征意义呢？生：。师：是的，它还象征着幸福、吉祥！（板书）师：朋友们龙形象竟然有如此多的象征意义！如今请大家想一想生活中在哪里还见过龙的形象呢？生：建筑上生：衣物上生：有的人身上也有生：过年的时侯也见过师：哪些节庆生：端午节，耍龙灯。师：说到过年，还有一个节庆与龙非常有缘，哪些春节我们要划龙舟？生：国庆节师：是的，但是明天的龙舟早已迈向世界，成为海内外龙的传人团结一致、共同振兴中华的一项活动！虽然龙的形象不仅仅在那些地方出现过，在美术作品和绘画中都有以龙为主题的创作。既然龙形象在我国占有如此重要的地位，如今就让我们一上去体会下！请看大屏幕！（约3分钟）